主題 : 交友陷阱(二)
主要目標 :
- 檢視自己對網上交友的危機意識，能否足夠保障自己
- 反思哪些個人資料應避免公開
- 提出不同解決方法以回應網友的要求
知識 : 網上交友一些提高意識的注意事項
課堂安排 :
| 部分 | 內容 | 預期效果 | 目的 | 時間 (分鐘) |
|---|---|---|---|---|
| 引入活動 | - *課堂主題可先改為「網上交友」，切勿說出危機、陷阱等詞語* - 一開始說出「假設各同學都是一班剛剛從網上認識的朋友。」 - 然後邀請同學討論一下為甚麼要網上交友、網上認識朋友的好處(例如擴闊生活圈子、方便尋找有共同興趣的人、消磨時間、增添生活樂趣…) | 同學會提出一些網上交友的好處 | 在無防範的環境下進行活動，加強反思部分的感受 | 5 |
| 任務 | - 進入活動，派發每人一張任務紙(有14款)，給予他們15分鐘的時間完成任務。 - 不能讓其他同學知道你的任務。 | 同學會四圍找同學交談，以完成紙上任務 | 15 | |
| 反思 | - 讓同學回憶剛才的活動，總結所得到的資料、提問/被問的感受、給予資料時有沒有任何考慮 - 重申一開始的假設「假設各同學都是一班剛剛從網上認識的朋友。」 - 檢視同學對網上交友的危機意識，是否足夠保障自己 | - 或有同學感覺「被玩」，可鼓勵他們日後成為一個精明的網友 - 同學會討論及說出不能公開的個人資料項目及原因 | 個人反思 | 5 |
| 討論 | - 逐一討論簡報顯示的一些個人資料項目應否向網友公開，有甚麼危險 - 請同學將任務紙立即碎掉及扔掉。 | 同學主動分享，或老師邀請分享 | 重新判斷 | 10 |
| 小休 | 按情況給予小休時間 | 5 | ||
| 警訊 | 警訊 - 網上交友陷阱 | - 同學會明白到網上胡亂交友、隨意答應對方要求的危險性 - 同學會了解到保障自己、辨法真偽的重要性 | 代入角色 | 5 |
| 下棋 | - 分組進行，4人一組，每組有一張「棋盤」、一疊事件卡、四隻棋子、一粒骰子 - 輪流擲骰子，骰子所顯示的就是該行的步數。 - 若踏中「事件」，同學需抽一張事件卡，把事件讀出以告知其他組員，事件卡內容為網友一些的邀請，同學需說出該如何選擇、回應方法及原因。若其他組員認為是合理方法，可向前多走一步，否則，留在原地。 - 若事件卡用完，放於最底，若第二次使用，不能重複說過的方法。 - 最快到達終點為勝。 - 對於較弱的同學，可給予簡單例子：答應要求、堅決拒絕、需時考慮、轉換話題、家人不允許、先了解原因……(同學需更作詳細並針對性的解釋) | 同學分組積極地進行棋子遊戲 (老師巡視以協助/給予意見) | 批判思考 | 20 |
| 交流 | 邀請各組選出一些特別的事件，交流其處理方法 | - 同學分享剛才活動中一些事件的處理方法 - 老師從中引導 | 集思廣益 | 10 |
| 總結 | - 總結:說出網上交友一些提高意識的注意事項 - 總結是次課堂所學 | 同學認真聆聽、回顧課堂，作出反思 | - 個人反思 | 5 |
下載
下 載 遊戲參考資料(二)