主題 : 網絡社運

示例概要 :
社會運動的實踐近年出現急劇的變化,年青一代通過網絡去探討社會熱話。甚至利用網絡的力量去動員大量志同道合的人去改變社會。在新媒體運動下,以網絡作為工具去組織社會運動,是最新的發展。

對象 : 初中

學習目標

  1. 了解網絡社運的發展
  2. 明白如果透過網絡社運來達成公民責任

價值觀/態度 : 正面去了解社會上的急劇轉變

教學形式 : 德育及公民教育課 / 通識課 / 生活教育課

教學時間 : 80分鐘

課堂安排 :

教學步驟(時間)學習重點所用教材
活動一:今日睇真D(20分鐘)
1. 展示Facebook上的專業和群組,以學生運動有關的為主。
(如: 學民思潮、100毛、爵爵港不停)
2. 甚麼是網絡社運
3. 網絡社運中,我們參與的角色
(既係Producers又係Consumers)
4. 比較「傳統」的社運和「網絡」社運的分別
- 提供網絡社運的基本背景予學生
- 讓學生能比較兩種社運模式的分別
PPT
活動二:What can I do? (30分鐘)
- Pay it forward
利用網上的力量,將一些善事或活動瘋傳出去,做成社會關注。
- Ice burket Challage
- Benson Tsang平等分享行動
- 引發學生思考,新模式的社運,我們可以做甚麼去改善社會
- 以及有甚麼需要注意
Youtube Clip
活動三:反思討論(10分鐘)及報告(15分鐘)
- 老師可建議學生就以下方向作出討論
1. 網絡社運能令你更了解身處的社會嗎? 為甚麼?
2. 我們可以通過網絡,去實踐一些社會改變嗎? 例如?
希望學生可以思考一些透過網絡社運自己可以做的事。Poster紙

教師總結 : 5分鐘

參考資料 :
議事論事 – 網絡社運
Bill Gates ALS Ice Bucket Challenge
Pay it Forward Video Clip
星期二檔案 愛.分享

 

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