主題 : 網絡糾察
主要目標 :
- 簡介現時香港新聞自由及傳媒的制肘
- 了解網絡如何發揮其監察社會的功能
- 引導同學反思網絡糾察的優點與局限
知識 :
- 香港現時的新聞自由
- 網絡監察的作用
課堂安排 :
| 部分 | 內容 | 預期效果 | 目的 | 時間 (分鐘) |
|---|---|---|---|---|
| 引入 | 誰在監察誰？誰在監察社會？ | - 部分同學會指出是立法會 - 部分同學會指出是傳媒 - 部分同學會指出是民間組織 | 引入傳媒/立法會/民間組織都有監察社會的功能 | 10 |
| 數據分析 | 引用外國數據，對使用社交網站及新聞網站來分享/評論新聞報導的媒介按年齡進行比較 1 | 被訪者較常使用社交網站分享/評論新聞報導 | 展示透過網絡，讀者可把傳媒現有的報導，再加以分享及評論，或能增強其監察社會功能 | 5 |
| 小調查 | - 現時香港新聞自由的情況 用1-10評分，簡單詢問同學覺得現時香港的新聞是否自由。 | - 部分同學會認為是香港對比中國有相對大的自由 - 部分同學會指出是香港的新聞自由正在被收窄 | 了解同學的想法 | 5 |
| 數據分析及播放片段 | - 國際調查—現時香港新聞自由的情況 2014年，「無國界記者」（ＲＳＦ）的國家、地區新聞自由度報告2中，香港在全球180個國家、地區中: 由2002—18位 (亞洲第一) 下降至2014—61位 - 本地評論/個案—現時香港新聞自由的情況 引用香港記者協會對警方執法收窄新聞及自由的評論及擔憂 3 | - 與國際排名作比較，了解香港新聞自由的情況 - 同學留心觀看片段 - 記下重點 | 引申出接著下來的討論—網絡糾察 | 15 |
| 小組討論 | - 討論一：新聞自由是否能夠監察社會? - 討論二：網絡糾察，如何監察？ - 派發工作紙(一) ，請同學於記下討論重點。 | - 同學互相討論 - 部分同學會指出網絡能快速地散播即時訊息，推動公民參與 | 反思主流傳媒監察及網絡監察的優點和局限 | 20 |
| 匯報 | - 分組就上述問題作出匯報 - 老師宜在同學匯報期間多作介入，如問同學主流媒體監察與網絡監察的分別，兩者的利弊？又，網上資訊繁多，誰在監察網絡？ | - 同學表達己見； - 老師從中引導。 | 批判思考 | 15 |
| 總結 | 總結：在新聞自由被逐漸收窄/網絡是一種有效工具達致監察社會功能/但亦要留意其局限 | 回顧整個課節，作出反思。 | 個人反思 | 10 |
| 完成工作紙(二)：香港青少年的上網習慣 4 | 深化及鞏固概念 | 鞏固概念 |
1. “Reuters Institute Digital News Report 213-Tracking the Future of News”, Reuters Institute for the Study of Journalism, 2013
2. “World Press Freedom Index 2014”, Reporters Sans Frontières (RSF), 2014
3. 《議事論事 5-7-2012》，香港電台, 2012
4. 《新聞自由指數調查》，香港記者協會，2014年4月
下載
下 載 工作紙(二)