主題 : 網絡糾察

主要目標 :

  1. 簡介現時香港新聞自由及傳媒的制肘
  2. 了解網絡如何發揮其監察社會的功能
  3. 引導同學反思網絡糾察的優點與局限

知識 :

  1. 香港現時的新聞自由
  2. 網絡監察的作用

課堂安排 :

部分內容預期效果目的時間 (分鐘)
引入誰在監察誰?誰在監察社會?- 部分同學會指出是立法會
- 部分同學會指出是傳媒
- 部分同學會指出是民間組織
引入傳媒/立法會/民間組織都有監察社會的功能10
數據分析引用外國數據,對使用社交網站及新聞網站來分享/評論新聞報導的媒介按年齡進行比較 1被訪者較常使用社交網站分享/評論新聞報導展示透過網絡,讀者可把傳媒現有的報導,再加以分享及評論,或能增強其監察社會功能5
小調查- 現時香港新聞自由的情況
用1-10評分,簡單詢問同學覺得現時香港的新聞是否自由。
- 部分同學會認為是香港對比中國有相對大的自由
- 部分同學會指出是香港的新聞自由正在被收窄
了解同學的想法5
數據分析及播放片段- 國際調查—現時香港新聞自由的情況
2014年,「無國界記者」(RSF)的國家、地區新聞自由度報告2中,香港在全球180個國家、地區中:
由2002—18位 (亞洲第一) 下降至2014—61位
- 本地評論/個案—現時香港新聞自由的情況
引用香港記者協會對警方執法收窄新聞及自由的評論及擔憂 3
- 與國際排名作比較,了解香港新聞自由的情況
- 同學留心觀看片段
- 記下重點
引申出接著下來的討論—網絡糾察15
小組討論- 討論一:新聞自由是否能夠監察社會?
- 討論二:網絡糾察,如何監察?
- 派發工作紙(一) ,請同學於記下討論重點。
- 同學互相討論
- 部分同學會指出網絡能快速地散播即時訊息,推動公民參與
反思主流傳媒監察及網絡監察的優點和局限20
匯報- 分組就上述問題作出匯報
- 老師宜在同學匯報期間多作介入,如問同學主流媒體監察與網絡監察的分別,兩者的利弊?又,網上資訊繁多,誰在監察網絡?
- 同學表達己見;
- 老師從中引導。
批判思考15
總結總結:在新聞自由被逐漸收窄/網絡是一種有效工具達致監察社會功能/但亦要留意其局限回顧整個課節,作出反思。個人反思10
完成工作紙(二):香港青少年的上網習慣 4深化及鞏固概念鞏固概念

1. “Reuters Institute Digital News Report 213-Tracking the Future of News”, Reuters Institute for the Study of Journalism, 2013
2. “World Press Freedom Index 2014”, Reporters Sans Frontières (RSF), 2014
3. 《議事論事 5-7-2012》,香港電台, 2012
4. 《新聞自由指數調查》,香港記者協會,2014年4月

 

下載

下 載 網絡糾察

下 載 工作紙(一)

下 載 工作紙(二)

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