主題 : 「網絡欺凌」

對象 : 初中學生

場境 : 課室

學習目標 :

  1. 辨識何謂「欺凌」,並與「網絡欺凌」作出比較及對比
  2. 從手法、參與者角色和引致後果三個層面,分析網絡欺凌對各人的影響
  3. 讓學生了解日後若遇上同類事件,如何助人自助

課堂流程 :

程序動機活動重點活動內容 需時所需物資
引入進入課堂隨機向學生提問有否被欺凌的經驗?5
釐清概念釐清何謂「欺凌」1.進行「人生交叉點之欺凌為何物」,透過活動增進課堂氣氛,並引導同學思考何謂「欺凌」。
2. 利用活動釐清「欺凌」的概念。
5人生交叉點- 欺凌是非題
枚舉「欺凌」與「網絡欺凌」的例子 著學生分組,每組於海報的左半和右半分別列出「欺凌」和「網絡欺凌」的例子5海報
對比「欺凌」與「網絡欺凌」的不同 利用學生所寫出的例子,引導學生從不同層面思考兩者的不同之處
例:時間長短、地點、涉及人物、涉及行為
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探索案例利用案例,從不同的切入點了解「網絡欺凌」播放一段關於網絡欺凌受害者小明的經歷,當中涉及被排擠、盜用戶口、冒認身份、後來更被其他網民起底。10影片
從不同切入點分析事件,並作出討論1. 涉及欺凌的元素
2. 思考各演員所擔當的角色
每個人扮擯著甚麼角色,在欺凌事件中這些角色有何重要之處?沒有這些角色會使事情變成怎樣?反之,若有這些角色會令事情變得怎樣
3. 網絡欺凌所涉及的後果(法律、道德)
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遇事應變作為被欺凌者的應對方法枚舉被欺凌時的應對方法5
作為旁觀者可作出的行動枚舉目擊欺凌事件時應採取的行動,包括伸出援手或制止欺凌行為。5
自保方法預防被欺凌時將傷害減至最少針對影片中各個網絡安全的隱患(如密碼、電話保安、胡亂上載個人資料等),列舉可行的安全措施。5
總結總結:概括課堂重點概括課堂重點,包括理解欺凌的定義,分析一件欺凌事件對參與者的影響,以及日後面對欺凌事件時,該作出甚麼行動來停止欺凌事件繼續發生。5

 

下載

下 載 網絡欺凌

下 載 “網絡欺凌後之起底風雲”故事劇本

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