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年青人或較少聽到「四仔主義」,究竟它的意思是什麼呢?原來在80、90年代,大學生追求在畢業後,能達成四項關鍵事項,包括:「
今日香港 重設文言文範文有助提升中文水平嗎?(第一節)
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教育局近日諮詢業界有關在文憑試的中國語文科,重設約十至十五篇文言文範文,希望學生可以掌握文言文的修辭、典故內容等,加強文學修養。有參加討論的中學生指現時文憑試有文言文閲讀理解,若學習文言文有助應試。而浸大中文系助理教授宗靜航指加入範文不只有助考試,對學生的文學修養,待人接物等亦有重大的影響。而教育評議會副主席何漢權指中文科課程指引中涵括範文太多,重設文言文範文有助老師學生教習高中中文課程。
今日香港 重設文言文範文有助提升中文水平嗎?(第二節)
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教育局建議文言文佔中文科三成分數,保留選擇題和文言文語譯的考試模式。有同學擔心要應付考試,須要回復背誦模式的溫習。浸大中文系助理教授宗靜航提醒學生無須害怕背誦,多接觸即可學好文言文,亦指背誦文言文可加強文字功夫。教育評議會副主席何漢權指接觸文言文有助學生了解中華文化,他建議教育局要優化中國歷史課程,令學生容易學習文言文。
今日香港 【有1說1】 重設文言文範文有助提升中文水平嗎?(第一節)
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教育局近日諮詢業界有關在文憑試的中國語文科,重設約十至十五篇文言文範文,希望學生可以掌握文言文的修辭、典故內容等,加強文學修養。有參加討論的中學生指現時文憑試有文言文閲讀理解,若學習文言文有助應試。而浸大中文系助理教授宗靜航指加入範文不只有助考試,對學生的文學修養,待人接物等亦有重大的影響。而教育評議會副主席何漢權指中文科課程指引中涵括範文太多,重設文言文範文有助老師學生教習高中中文課程。