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攝影科技發展迅速，攝影亦越來越普及化和數碼化，人人都擁有一部相機或者手機，拍攝已經是每天也會接觸的事。而在講求速度和後期技術的攝影，又可否完全取替昔日的菲林攝影，使用菲林來拍攝又能帶來怎樣的滿足感，菲林的價值又在哪裡？從事菲林工業的一群人又會如何維持這個傳統技術。

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《預算案》提出向6間指定大學，提供每年最高2400萬元科技創業資助，作為他們所推薦的科研項目的種子基金，鼓勵大學師生創業，有年青人支持該計劃，但認為日後若計劃成功應推廣往其他大專院校。而學者認為有助吸納和挽留現有的人材，同時，有助吸引更多外資公司來港發展。

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「翻轉教室」於2007年由兩位美國教育工作者率先提出。有別於被動學習的傳統模式，「翻轉教室」最大特色是包含網上自學平台和線下課堂學習，透過課堂小組討論和老師引導，提升學生主動學習的動機與投入感。香港青年協會青年研究中心成立的「青年創研庫」，研究「翻轉教室」是否有助提升香港學生自主學習。

製作: M21

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政務司司長林鄭月娥親臨M21，出席節目「施政面面觀」，與近300位青年暢談扶貧與民生；節目透過學校及社區網絡直播，讓青年學生同步於網上互動交流；大家亦可重温節目內容。 http://m21.hk/policyaddress/

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有學者估計今年的財政盈餘若有400至500億元，而香港的收入主要來源是稅收，但香港的稅制一直被認為是很窄，學者認為，現時經濟環境較佳是檢討稅制的好時機，參與討論的年青人建議研究開徵消費稅，為了不影響基層生活，可先向高價的貨品徵收稅項。

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