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行政長官梁振英剛於1月15日發表任內第二份「施政報告」,提出多項涉及民生、教育、扶貧、土地及房屋、環保等措施,本集節目邀請一班青年、學者、社工討論「施政報告」有關教育和扶貧的措施,有青年認為增加副學士銜接大學學位不足,亦建議政府增加大學首年資助學額。另外,有關「生涯規劃」方面,有社工歡迎新的措施,相信有助青年人裝備自己迎接未來的職場。

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《預算案》提出向6間指定大學,提供每年最高2400萬元科技創業資助,作為他們所推薦的科研項目的種子基金,鼓勵大學師生創業,有年青人支持該計劃,但認為日後若計劃成功應推廣往其他大專院校。而學者認為有助吸納和挽留現有的人材,同時,有助吸引更多外資公司來港發展。

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「翻轉教室」於2007年由兩位美國教育工作者率先提出。有別於被動學習的傳統模式,「翻轉教室」最大特色是包含網上自學平台和線下課堂學習,透過課堂小組討論和老師引導,提升學生主動學習的動機與投入感。香港青年協會青年研究中心成立的「青年創研庫」,研究「翻轉教室」是否有助提升香港學生自主學習。

製作: M21

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財政司司長曾俊華於2月24日公佈《預算案》,建議推出多項派糖措施,包括寬減薪俸稅、提高多項免稅額、差餉寬減擴至全年、豁免商業登記費、綜援出雙糧等等。為讓青年進一步了解《預算案》,M21媒體空間將於3月18日下午推出《預算案ONLINE@M21》的直播節目。而曾俊華司長將親臨M21與青年分享,青年可藉此增進對支出和不同政策的認識、積極互動和分享意見。

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政務司司長林鄭月娥親臨M21,出席節目「施政面面觀」,與近300位青年暢談扶貧與民生;節目透過學校及社區網絡直播,讓青年學生同步於網上互動交流;大家亦可重温節目內容。 http://m21.hk/policyaddress/

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隨著香港製造業的起飛,這代所製造出的玩具都較為美觀精緻,種類亦較多。現時的小孩大多都再不會自製玩具了,因為只要有錢就可以買到比自己做的好十倍的玩具。但對出生於五、六十年代的余先生來說,自製玩具卻比買的玩具更有意義,因為那時代經濟貧乏,只好自製玩意供自己娛樂,當中透過人傳人把遊戲的訊息傳遞出來。本集將介紹香港的舊時代玩意,了解當年的玩具文化,對舊年代的人又具什麼意義呢?

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有學者估計今年的財政盈餘若有400至500億元,而香港的收入主要來源是稅收,但香港的稅制一直被認為是很窄,學者認為,現時經濟環境較佳是檢討稅制的好時機,參與討論的年青人建議研究開徵消費稅,為了不影響基層生活,可先向高價的貨品徵收稅項。

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特首在2016年《施政報告》提到「大嶼山發展諮詢委員會」建議將大嶼山北岸發展為一條經濟及房屋走廊,人口主要在東涌和小蠔灣。產業發展如商業、旅遊及康樂則分佈在機場、港珠澳大橋口岸人工島、東涌東及欣澳填海區。東北部分會作為休閒及娛樂用途。另一個建議是研究發展東大嶼都會,透過在交椅洲附近興建人工島,建設第三個核心商業區,及居住人口達40至70萬的社區。本集節目將探討推動城市發展的挑戰與機遇。

嘉賓:發展局政治助理馮英倫先生
主持:黎詠欣

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