不一樣的大馬

一提起馬來西亞，腦海中立即浮現

陽光與海灘

又或者

想起一首耳熟能詳的音樂

「對面的女孩看過來…」

對香港人來說，馬來西亞不但是一個旅遊勝地，更像是踏進了一個位於亞洲的西方國家，因為你眼前的文字，身旁路人的膚色，彷彿把你帶進一個西方國度。但當你閉起雙眼的時候，又會聽到熟悉的語言—普通話和粵語。

由踏進機場那一刻，我們驚訝又好奇

因為這裹有意無意呈現了大馬本土的生活態度和文化風情。

更重要的是，

我們將會感受到一個與想像不一的國家。

語言的交錯

而在這次旅程中，我們來到風情純樸的檳城。在我們的住處喬治城中，放眼滿街都是中文字，較舊的建築外牆上印有或裝上大形的繁體字，而比較新的店就用上簡體字和英文。然後，你會不時會發現有兩行英文，當我看著那行陌生的英文字一段時間，內心不繼浮現怪怪的感覺，甚致開始對自身英語水平有所猜疑。

原來，

其中一行就是馬拉文。

我們一開始把英文和馬拉文都搞混，相信很多旅客也面對同樣問題。

馬來西亞的教育制度

但與當地環保機構職員雲雲接觸後，我們分享了我們對馬拉文和英文間的迷思，他們便向我們解說了基本的教育制度。由於馬來西亞有主要三大種族，分別為華人、馬拉人和穆斯林徒，當中穆斯林徒佔的比率多於60%，因此政府資助下的中小學主要分為兩種，華語學校和馬拉文學校，而以英文授教的學校則多為私立學校。一般檳城的學生會接觸到四種語言：馬拉文、英語、普通話和廣府話。學生一般可以選擇華語學校或馬拉文學校，而在家通常會同普通話溝通，而家中亦會教孩子基本的馬拉語。

因為我們對廣府話的概念大概只限於中國的廣東省地區，而東馬來西亞，如檳城，有大量華人，我們只能猜想他們能用普通話溝通，因此對於他們能聽懂廣府話，我們感到非常驚訝。看到我們驚訝的表情，雲雲便解釋其實是因為他們的文化比較接近台灣，因此在小時候和台灣小孩一樣，看了不少港產片和接觸香港的流行曲，故除了廣府話外，他們更能聽懂一些台語呢！算一算，他們在不同程度上，能運用至少四種語言。相對大馬的教育制度及家庭教育，所謂兩文三語好像也變得不外如是。

作為香港教育制度下的一個學子，是我們太懶嗎？但當我們看看新一代的孩子們，又好像應該讓孩子懶一懶。到底什麼的教育制度對新一代是最好呢？多才多藝，還是快樂成長？香港在教育方面的資源不比馬拉差，但我們真正追求的又是什麼？

我們互相對望了一下，然後笑言不語。

我們知道，這是一條沒有答案的道路。

我們的將來

當我們再仔細想想香港的前路，會發現香港雖以旅遊業作其中一個經濟支柱，但面對其他國家語言上的多元化，亦有自然景觀及文化傳統以作賣點，加上全球化的帶領，科技及服務質素的提升，香港的旅遊業已慢慢走上岌岌可危的地步。而作為新一代的我們，如何去找一個新方向讓香港定位，而又顧及到可持續發展，這是一個未來難以迴避的難題。

我們的將來會怎樣？

我們再次互相對望了一下，然後笑言不語。

我們都知道，這又是一條沒有答案的道路。